咨詢熱線:021-55155307,上海泰貴公司專業(yè)生產:醫(yī)學模擬培訓模型，模具，心肺復蘇模擬人，醫(yī)學模型，醫(yī)用教學模型等。
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以往公立醫(yī)院的教學方式單一、教學資源匱乏， 臨床教師往往采原始病床邊教學的的方式，這種方式會引起病人的反感，也會在臨床病例的選擇中存在各種困難。醫(yī)學模擬培訓中心的教育方法多種多樣：
（1）開放式分項技能訓練：根據教學大綱開設技能培訓項目如：
① 內科學技能：一般體格檢查、心肺聽診、多媒體心電圖閱讀、胸片閱讀等；
②外科學技能：無菌術、清創(chuàng)換藥術、清創(chuàng)縫合術、外科手術后拆線法等；
③婦產科學技能：婦科檢查技術、產科檢查技術、模擬胎兒分娩過程；
④ 急救醫(yī)學技能：心肺復蘇術、(兒童、成人)氣管插管術、現場外傷急救技術；
⑤穿刺術：胸膜腔閉式引流術、腹膜腔穿刺術、腰椎穿刺術等；
⑥ 護理學訓練：注射技能、男女導尿術、口腔護理等。這些分項技能訓練可以重復操作，反復訓練，直到熟練為止。
（2）綜合模擬演練。引進高級多功能成人綜合急救訓練模擬人，可以極其逼真地模擬出現實情況下的各類復雜的臨床情景，患者的臨床癥狀和體征。與之配套的現代化多媒體監(jiān)控設備，可以進行全程錄音、錄像，用于回顧分析討論。醫(yī)學模擬培訓中心提供的條件同傳統的醫(yī)學教育相比，具有許多優(yōu)點：(1)參加培訓人員可以在醫(yī)學模擬系統上反復操作，反復訓練，直到熟練為止。
(2)對患者無任何風險：由于目前患者維權意識的提高，怕一些醫(yī)療操作對自己構成危害，不愿意低年資醫(yī)生對自己進行醫(yī)療操作，而使低年資醫(yī)師缺乏實踐經驗，影響醫(yī)療水平的提高，醫(yī)學模擬系統較好地解決了這個問題。學生可以把模擬系統視為患者，可以出錯，但卻不會對患者構成危害。
(3)能及時糾正錯誤。學生在使用模擬系統時，如果犯錯誤，可以及時被指導教師糾正，有利于增強記憶，避免下次再犯同類錯誤。
(4)可調節(jié)性：各種難度和階段的訓練都可以在模擬系統上進行，以適應不同基礎的醫(yī)師培訓要求，如深靜脈穿刺、產科分娩、心肺復蘇等。
(5)操作過程可控性：醫(yī)學模擬教育系統可以根據需求隨時停止、減緩和重新操作，使學生更深刻的理解操作過程和方法。
(6)可以記錄和回放：醫(yī)學培訓過程可以通過各種方式記錄下來，包括攝像或系統自帶裝置，培訓結束后學生和教師可共同觀看培訓記錄，使學生利用影像資料發(fā)現自己在實際操作中的錯誤并進行討論和評估。
(7)培養(yǎng)團隊合作精神：學生可以利用模擬教學培訓的方式，培養(yǎng)團隊精神，共同救治患者。
(8)醫(yī)學培訓和考核的標準化。
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