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    氧氣罩怎樣使用？人工呼吸需要注意哪些細節(jié)？怎樣止血包扎？野外生存有哪些技巧？遇到危險，如何處理？……近日，成都武侯外國語學校（以下簡稱“武外”）邀請戶外拓展培訓中心“六號元素”為學生開展了一場為期兩天的“生存能力訓練”，讓學生學習急救知識，掌握野外生存技巧，培養(yǎng)和諧發(fā)展的健康人。

    取隊名 五隊拉開陣勢

    訓練開始前，專業(yè)老師把班級分為五隊，各隊分發(fā)旗幟，構(gòu)思隊名及口號。各隊同學圍在一起，你一言，我一語，激烈討論起來。經(jīng)過展示后，“天府聯(lián)盟隊”、“神馬隊”、“‘武外’治安大隊”等頗具特色的隊名贏得了很高的呼聲，“憤怒青年隊”也不甘示弱，響亮地喊出了“TobeNO.1”的口號。

    拓展培訓中心的老師說，拓展活動一方面訓練學生的生存技能，另一方面能夠培養(yǎng)孩子團結(jié)協(xié)作、共同解決問題的能力。“我們通過分隊及構(gòu)思隊名口號，激發(fā)同學的熱情和創(chuàng)造力。在現(xiàn)場，通過討論、競爭，原本安靜的同學也變得活躍了。”

    大演練 集訓生存技能

    根據(jù)武外的校園布局，拓展培訓中心以操場主席臺為基準，按順時針方向設(shè)置了“氧氣罩、人工呼吸、胸外按壓”、“止血、包扎”、“固定、搬運”、“日常生活安全”、“野外生存常識”五個方面的培訓站點，另外，還在操場中間設(shè)立了一個醫(yī)務(wù)點和一個預備點，以應(yīng)對緊急狀況。

    一切準備就緒，生存能力訓練按“大循環(huán)”的方式展開，各隊在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下到五個站點訓練，并定時輪換。在“氧氣罩、人工呼吸、胸外按壓”站點，兩個同學配合，

    專業(yè)老師指導。兩個訓練人工呼吸的男同學有點不好意思，遲遲不肯開始。老師不斷鼓勵他們，并創(chuàng)設(shè)情境，“現(xiàn)在躺在你面前的不是你的同學，而是一個生命垂危急需救助的病人。在生命面前，想想哪個更重要……”在老師的鼓勵下，學生們不再害羞。

    訓練結(jié)束后，同學們表示，“今天，我們學到了很多急救常識，掌握了野外生存技巧，以后遇到相似情況就不用擔心了。”

    訓練周 每周一個主題

    本次“生存能力訓練周”活動，只是武外“每周一主題活動”的一個剪影，學校每周都會花時間通過各種方式全面培養(yǎng)學生。

    成都武侯外國語學校的樊彬校長介紹說，武外著眼未來，以“立足生活，培養(yǎng)能力和諧發(fā)展的健康人，培養(yǎng)有國際競爭力的現(xiàn)代人”為育人目標，從辦學之初就高瞻遠矚看到了學生培養(yǎng)的方向。此次攜手“六號元素”培養(yǎng)學生生存能力，不僅體現(xiàn)了武外的前瞻性辦學理念，也展示了武外師生良好的精神風貌。學校將秉承“關(guān)愛心靈，從每一位學生做起，關(guān)注未來，從每一天成長開始”的宗旨，讓孩子們健康成長、和諧發(fā)展。